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          艺术

          关键阶段3

          所有学生按照艺术的国家课程,直到今年9的他们了解艺术家如何用线,色调,颜色,形状和图案的形式要件在其工作结束。他们开发绘画技能,从观察记录,并学会使用各种材料和技术,如水彩,拼贴画,版画和粘土3D作品。

          学生们讲授形式组今年7和8,而在今年9月20的群体,导致了他们的GCSE选项的选择。作业设置每两个星期就会和任务都与类的工作。学生将被要求做绘画和写作任务,研究和制作作品的片断。研究主题包括来自另一种文化的喷漆上色,动物在艺术,艺术:亨利·摩尔的身影雕塑和20世纪的艺术运动,包括立体主义和野兽派。

          今年7名学生将探索和各种艺术家的作品发展艺术和外观的思想和主题。主题将包括色彩理论,观察,脸和面具和昆虫。看着艺人将包括马蒂斯和百水。重点将放在学习使用速写本研究,借鉴和记录。学生将使用各种2D和3D的材料,包括油漆,拼贴画,混合媒体和肥皂雕刻的。学生学习有关的材料的不同特质,如何以及何时使用它们。他们将制定计划,并进行2D和3D图像和对象,与他们已经研究艺术家的作品。

          今年8名学生将探索和各种艺术家的作品发展艺术和外观的思想和主题。主题将包括艺术装饰,波普艺术和观点。看着艺术家包括安迪·沃霍尔,李奇登斯坦和M C埃舍尔。重点将放在使用速写本研究,绘制和设计。学生将使用各种2D和3D的材料,包括油漆,粉彩,墨水,卡和混合介质。他们将制定计划,并进行2D和3D图像和对象,与他们已经研究艺术家的作品。

          今年9名学生将探讨一系列的视觉和书面约雕塑,版画,绘画,拼贴项目。他们将利用研究工作,发展自己的回应,与他们的工作所研究的艺术家的作品。重点将放在保持一个速写本记录和发展思路并借鉴,特别是观察,对那些继续在GCSE准备。学生将使用各种材料,包括丙烯酸漆,木炭,铅笔,粘土以及蜡染和使用这些将改善他们的实际技能。他们将在自己的工作和一定范围的艺术家的意见,并会比较的方式不同的艺术家接近一个主题或主题。

          关键阶段4

          本课程提供了一个实用的机会,让学生发展自己的技能和知识的作用,目的和艺术与设计的功能。中央的课程将绘画技能的发展,直观地解释所看到,并在工作的研究和发展的思路速写本的能力。

          在艺术和设计实践的参与将鼓励学生发展技能,在个人和创造性的方式使用的材料。他们将能够在寻求艺术与设计主题和问题的解决方案,以测试自己的想法。关键和艺术史的活动将鼓励兴趣和调查各种艺术家都在工作方式实践活动结合起来。

          课程将给予学生在绘画,雕塑,摄影,数字媒体和版画等领域的工作机会。伟大的天才不是必需的。平均能力的学生获得了巨大成功,当他们享受的活动,一直热衷于拍摄对象和准备做的工作。因为有两倍多的时间给予主体比低年级的学生通常会发现他们的标准相当迅速上升。大学(各院系)欢迎成就在申请人GCSE级别的广告素材的主题。他们认为这是一个“圆”,全面教育的一部分。最终的考核要求将课程的组合,包括一个速写本和控制的测试。我们按照AQA艺术,工艺与设计课程。

          欲了解更多信息,请联系太太鹭。

          第网赌有哪些好平台届艺术形式 信息

           

          • Ofsted Outstanding
          • PTI 20
          • Gold 科学 Mark
          • The Prince's Teaching Institute 2019
          • Secondary 地理 Quality Mark
          • Stem learning
          • unicef bronze

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